EXPLORANDO LA OBRA DE MARIA ELENA WALSH

 Compartimos el trabajo final del proyecto junto a 3º grado sobre la vida y obra de la autora argentina. A lo largo de todo el año leímos una gran selección de cuentos, reescribimos inspirados/as en sus historias y nos imaginamos cómo sería una conversación cotidiana vía WhatsApp entre sus locos e ingeniosos personajes. Haciendo click aquí podrán visualizarlo.

LAS MARIPOSAS DE LA 4

 En el marco del Programa "Las mariposas van a la escuela" del Jardín Botánico de la Ciudad de Buenos Aires Carlos Thays, las y los estudiantes de 4º grado crearon juegos interactivos sobre mariposas porteñas. Haciendo click aquí pueden acceder.

ANTOLOGÍA LITERARIA DE 2º GRADO

 A lo largo del año estuvimos leyendo y trabajando con la obra "El jardín del abuelo" de Margarita Mainé. Este cuento es parte de la colección "Historias por leer" presente en nuestra biblio.

 Inspirados en la historia, donde la naturaleza es protagonista, creamos nuestra propia antología mediante sucesivas visitas a la biblio en las cuales pensamos, ideamos, creamos y escribimos nuestros propios cuentos cargados de naturaleza. 

MUESTRA DE LAS ARTES 2025: "LOS MUNDOS POSIBLES"

Bienvenidos y bienvenidas a la muestra de arte 2025. A continuación, compartimos con ustedes las producciones de los y las estudiantes de 2º ciclo quienes, de la mano de sus docentes, crearon un conjunto de producciones artísticas unidas bajo un mismo sentido: "mundos posibles":

El Principito

Los juegos del clima

El sistema solar

VIDA Y OBRA DE JULIO VERNE

 En el marco del proyecto "Bibliomakers 2025" los/as estudiantes de 7º grado investigaron y confeccionaron una biografía sobre la vida del escritor de "20.000 leguas de viaje submarino", historia que compartimos en la biblio este año. 

Pueden disfrutarla haciendo click aquí

DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL: JORNADA DE NARRACIÓN

Durante la semana de la conmemoración de la efeméride, nos encontramos en la biblioteca para compartir leyendas y cuentos populares de nuestra tierra.

Docentes, estudiantes y cocineras de la escuela narraron historias pre seleccionadas. Alumnas de 5º grado (Tati y Lari) y 7º grado (Cloe, Maia y Yubi) seleccionaron, ensayaron y narraron la leyenda de la yerba mate y el cuento popular "El dueño de los animales"respectivamente. Acompañaron su perfomance con vestuario y accesorios alusivos. ¡Felicitaciones para ellas!

`Por parte del personal de cocina y docentes se narraron historias como la leyenda "El rey de los pájaros", de la quinoa, de la mulánida y el cuento popular "El basilisco". El profe de música acompañó el encuentro con suaves melodías autóctonas. ¡La pasamos muy bien! 

Je suis le capitaine Nemo

Proyecto realizado en Biblioteca por los alumnos de 7º grado (2025).

Inspirados en la lectura de la novela "20000 leguas de viaje submarino" de Julio Verne, los alumnos crearon imágenes utilizando herramientas de IA.

Para la realización del presente proyecto contamos con la colaboración del profesor Matías de Francés, la maestra de grado Nadia, y la facilitadora de informática Ailin.

Para el video se agregó música creada con herramienta de IA.

DÍA DEL LECTOR Y LA LECTORA

El 24 de agosto se conmemora en nuestro país el día del lector/a en homenaje a Jorge Luis Borges, a 126 años de su nacimiento. 

Borges fue, además de un gran lector, el primer escritor de renombre internacional que reivindicó la figura del lector/a en la función literaria, solía decir “que otros se jacten de lo que han escrito, yo me jacto de lo que he leído”.  

Lejos de una falsa modestia, se trata de un aprecio al lector/a que el autor siempre se encargaba de destacar ya que un texto, aunque sea escrito por grandes escritores/as, no es otra cosa que un objeto silencioso, íntimo, en espera de que alguien lo encuentre: quien lee es, por ende, tan importante como quien escribe.

Borges creció en la Ciudad de Buenos Aires y se formó en la educación pública: fue alumno de la escuela Escuela N°1 DE 9 "República de Cuba", del Colegio N°6 DE 2 "Manuel Belgrano" y de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, donde años más tarde ejerció como profesor de Literatura. 

Décadas atrás, previo a su muerte, fue invitado por la Asociación de Ex Alumnos de nuestra escuela a brindar una conferencia. Compartimos una fotografía de nuestro archivo que retrata el momento en el que lo acompañan a llegar a nuestra biblioteca en el marco de su visita. 

¡NUEVOS LIBROS PARA NUESTRA BIBLIO!

Con mucha alegría compartimos con ustedes los ejemplares adquiridos en la Feria del Libro Infantil y Juventil 2025 junto al equipo de conducción de la escuela para sumar a nuestro fondo bibliográfico. Sin dudas, esta compra enriquece y destaca nuestra colección en pos de promover la lectura desde la primera infancia. 

Se trata de un conjunto de libros de reconocidos autores e ilustradores internacionales, colecciones muy destacadas para abordar en el marco de los consejos de aula, libros álbum sobre el proceso de metamorfosis para acompañar el programa "Las mariposas van a la escuela" del que nuestra institución forma parte y ejemplares de la colección Canticuénticos en imprenta mayúscula para nuestros/as lectores/as más peques. 

A continuación, el detalle de cada obra:

• Quentin Blake y John Yeoman: “El pato más perezoso del mundo y otros récords asombrosos”, datos reales de récords totalmente disparatados investigados por los autores. Algunos ejemplos son la mayor cantidad de gatos que han vivido en un departamento, el perico con más vocabulario, el perro más peludo, entre otros.

• P. Stead: “Vernon está en camino”, tres cuentos breves en los que Vernon, la rana protagonista, ineractúa con sus animales amigos. Para trabajar la paciencia, la tranquilidad y bajar la ansiedad.

• Oliver Jeffers: "El día que los crayones renunciaron” (junto a Drew Daywalt), los crayones de Duncan le escriben cartas quejándose de cómo los (no) usa y lo convencen de amigarse con ciertos colores. “El increíble niño comelibros”, un niño quiere llegar a ser la persona más inteligente del mundo y comienza a devorar desesperadamente todos los libros que están a su alcance.

• Canticuénticos: "La rana Rosita" (una canción desafiante para trabajar la pronunciación de la R), "Hay secretos" (obra de arte sensible y hermosa para trabajar la prevención del ASI) y "El monstruo de la laguna" (quizás la canción más conocida de la banda, para trabajar las partes del cuerpo).

• Programa “Las mariposas van a la escuela”: “¡Un momentito!” de Gaetan Doremus (una oruga rezongona que se cree ogro hasta que se transforma en una mariposa) y "Esperanza aprende a esperar" de P. Chumbita y N. González (una oruga ansiosa que le cuesta ser paciente, tolerar la frustación y atravesar el proceso de metamorfosis).

• Consejos de aula: “Hay muchas cosas que están bien” (Diego Fernández),“Un lobo muy feroz” (Mujeres Editoras), “Mi mamá es electricista” y “Mi mamá conduce el subte” (M. V. Pereyra Rozas), “Ya sé escribir” (Y. Mamone y D. Szpilbarg), “Negrita fea” (B. Argüello), “La familia monstruo” (P. Fitti) y la colección completa “Yo no discrimino” (Mujeres Editoras).

¡UN ROBOT EN LA BIBLIO!

 Recibimos la visita de BlueBot y con 3º grado aprendimos a manejar el comando para que se desplace en diferentes pistas. ¡La pasamos muy bien!

San Martín

 

Jose de San Martín: rasgos de su personalidad

http://www.lagazeta.com.ar/san_martin_personalidad.htm

Máximas:

https://www.mendoza.edu.ar/maximas-redactadas-por-el-general-san-martin-para-su-hija-mercedes/

https://www.educ.ar/recursos/128122/iconografia-del-general-san-martin

JULIO VERNE

 20000 leguas de viaje submarino (PDF para descargar):

https://drive.google.com/file/d/1XVwOz22f3CTbsXEKaXiRhKoSNQ8d7gCj/view?usp=sharing

"PUKI, EL PERRO SABELOTODO"

Recibimos nuevamente a 1º grado y la profe Vane para seguir explorando la obra "Puki, el perro sabelotodo" de Margarita Mainé. 

Compartimos la biografía de la autora que leímos juntos/as:

Escuchamos la narración de los primeros tres capítulos y comenzamos a registrar información sobre la historia. ¡Trabajaron muy bien!

CREAMOS HAIKUS

Recibimos a la profesora Andrea Brunetti del programa "Escuelas lectoras", quien nos invitó a explorar a través de imágenes, aromas y texturas un estilo de poesía tradicional japonesa conocida como "Haiku".

Los haikus son breves poesías de tres versos y diecisiete sílabas, inspirados en la naturaleza y las emociones que nos conectan con ella. 

Además de aprender sobre su historia y características, las y los chicos de 5º grado junto a la profe Susi, producimos nuestros propios libritos de haikus.

PRESENTARNOS EN FRANCÉS

 "Bonjour" decimos todas las mañanas al saludarnos con los profes de Francés, pero... ¿qué otras expresiones podemos usar? ¿Y cuando nos presentamos por primera vez? 

Esto fue lo que 4º y 5º grado se preguntó junto a su profe Cami. Miramos un video, nos ayudamos con los diccionarios y entre todos/as identificamos y aprendemos nuevo vocabulario para poner en práctica en estas situaciones.

¡JUGAMOS AL COMECOCOS LECTOR!

Nos visitó 2º grado y leímos "El ratón que quería comerse la Luna" de Laura Devetach. 

Al finalizar jugamos al comecocos sobre lo leído en la historia, respondiendo preguntas como:

"Si fueras amigo del personaje principal, ¿qué consejo le darías?"

"¿Qué otro título le pondrías al libro?"

"¿Qué parte del libro te hizo sentir feliz o emocionado?" 

...y muchas otras preguntas reflexivas sobre el cuento ☺

LEEMOS EN FRANCÉS

Junto a la profe Cami de Francés, 3º grado disfrutó de la lectura grupal de "Zita, la viajera espacial" disponible en nuestra biblio. 

PRODUCIMOS RESEÑAS LITERARIAS

Con el objetivo de crear un banco de recomendaciones de la colección de nuestra biblio, los y las estudiantes de 6º y 7º grado comenzaron a reseñar las obras que han sido leídas en sus casas mediante los préstamos domiciliarios. Los y las invitamos a leerlas haciendo click AQUÍ.

¡Vamos por más!

JULIO VERNE

20000 leguas de viaje submarino (PDF para descargar):

https://drive.google.com/file/d/1XVwOz22f3CTbsXEKaXiRhKoSNQ8d7gCj/view?usp=sharing

1º DE MAYO: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL Y DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS

Junto a 4º y 5º grado preparamos una clase abierta para toda la escuela, explorando diferentes ejemplares de la Constitución nacional que tenemos en nuestra biblio. Nos detuvimos especialmente en el artículo 14 bis que habla sobre los derechos laborales conquistados. 

Con el acompañamiento de Jesi, la facilitadora pedagógica de la escuela, armamos una presentación virtual con lo que consideramos más importante compartir con el resto de los chicos/as.

¡Los trabajos quedaron buenísimos!

Y para finalizar, compartimos el texto La desmemoria/4 presente en "El libro de los abrazos" de Eduardo Galeano, parte de la colección de nuestra biblio. 

FERIA DEL LIBRO DE LA 4: "MÁS LIBROS, MÁS LIBRES"

En vísperas del "Día internacional del libro" y la Feria del Libro de Buenos Aires, junto a los/as chicos/as de 4º y 5º grado, y sus profes Rebe y Susi, organizamos nuestra propia feria. 

Luego de recibir más de doscientos libros donados por la comunidad educativa, los/as estudiantes de 4º y 5º grado los clasificaron según género y franja etaria. Luego, los presentamos en una amplia mesa con su respectiva señalización.

La feria contó con diversas intervenciones artísticas por parte de estudiantes de 4º como Martina Silva Ruiz interpretando  en el violín la pieza "Can Can" de Jacques Offenbach, Miranda Aramis Gallego Alva tocando "Himno a la alegría" en guitarra, Facundo Abalat interpretando "Para Elisa" en piano y Antonella Inés Coria en flauta dulce. 

Además, compartimos lecturas escuchando narraciones por parte de Aldana (profe de apoyo), Dolores (profe de 6º), Nora (cocinera) y sus compañeras de comedor; y el vicedirector Eric junto al auxiliar Javier quien leyó en lenguaje de señas.

                                            

Hacia el final de la jornada escuchamos al profe Emanuel tocando "Canción para tomar el té" de M. E. Walsh y al bibliotecario Werner interpretando "El arriero" de A. Yupanqui.

El momento de la feria fue todo un éxito, había guías designados para los más chicos/as (cada grupo seguía el nombre de un autor) y luego eran recibidos en la mesa de libros.

A cambio de un libro, se entregaba una poesía (propia o de autor/a) con las cuales confeccionamos una lámina alusiva que hoy puede verse en la puerta de nuestra biblio.

¡MUCHAS GRACIAS A TODXS POR LA PARTICIPACIÓN!

FUE UNA JORNADA INOLVIDABLE ❤